课间“圈养”还是“不圈养”，

这是一个问题。

课间本是休息时间，学生不该被“圈养”。

但是，课间不“圈养”发生了安全事故，谁来担责?

近日，夷陵区人民法院审理了一起因课间安全事故引发的监护人责任纠纷。

案情回顾

小覃与小周均为某小学学生。某日课间，二人在走廊嬉笑打闹，小周从身后抱住小覃站立不稳，二人摔倒在地，小周重重地压在了小覃身上，小覃当场受伤。经鉴定，小覃右侧胫骨远端骨折累及骨骺，伤残程度为十级。

小覃向法院起诉，要求小周的父母赔偿各项损失12万余元。

审理中，小周父母向法院申请追加学校为共同被告。

争议焦点：小覃、小周、学校对本次安全事是否均存在过错，责任如何划分?

法庭辩论：

（1）小覃认为，小周是直接侵权人应承担主要责任；学校没有安排课间巡视老师需承担一定责任；鉴于小覃主动找小周玩耍，小覃自愿承担10%的责任。

（2）小周父母认为，小覃课间扮鬼脸挑衅小周才导致本次事故，小覃有错在先，学校在事故发生后未及时发现也有不可推卸的责任。

（3）学校认为，课间活动没有明确要求老师必须在场监管,且学校在规章制度和开展安全教育活动方面尽到了管理教育职责，故对本次事故不应承担责任。

法官说法：

法院通过查看校园监控发现，小覃先在走廊扮鬼脸，小周才与之玩耍，玩闹中小覃有伸腿勾绊小周的行为，可以认定小覃存在“先过错”，应承担一定民事责任；小周从身后抱人的行为是导致小覃摔倒受伤的直接原因，其主观存在过失，应承担事故主要责任；事故发生后，老师没有第一时间发现并将小覃及时送医，学校亦未尽到安全监管之责。

经释法说理，三方均认识到各自的过错并表示愿意调解，小覃和学校各承担20%责任、小周承担60%的责任，因小周未成年，其责任由监护人承担。

法官有话说

活泼好动是未成年人的天性，课间嬉闹稍不留神则易引发安全事故，但这并不是课间“圈养”的理由，监护人要经常对孩子强调校园安全知识，学校也要开展多种形式的安全教育活动，以实现课间不“圈养”、安全又活泼的良好氛围。

法条链接

《中华人民共和国民法典》 第一千一百八十八条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。

《中华人民共和国民法典》 第一千二百条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。